Languages Across the Curriculum: La France et la mondialisation

Syllabus & homework assignments
Inta and Mod Langs
Dr. Birchfield and Dr. Cottille-Foley

Office hours:

  • Dr. Birchfield: Tu Th, 10:00-11:00
  • Dr. Cottille-Foley: Tu Th 1:25-1:55

Répartition des notes:

  • Participation: 10%
  • 12 quizzes: 24%
  • 4 Power point presentations: 16%
  • Exam 1 (Units 1 and 2): 15%
  • Exam 2 (Units 3 and 4): 15%
  • Final project: 20%

Ressources:

  • Celestin, Roger and Eliane Dalmolin. France from 1851 to the present. Universalism in crisis. New York: Palgrave Macmillan, 2007. Disponible pour l'achat à la librairie.
  • Gordon, Philip and Sophie Meunier. Le Nouveau Défi français. Paris: Editions Odile Jacob, 2002. Disponible pour l'achat à la librairie.
  • Le syllabus en ligne: http://www.prism.gatech.edu/~nc44/LAC08.html

Objectif du cours:

Nous chercherons à comprendre la relation de la France au monde et à la mondialisation, et ceci à travers 4 unités. A travers l'histoire de la France depuis la libération, nous analyserons les concepts qui ont déterminé la façon dont la France envisage son rapport au monde, en particulier le concept d'universalisme et celui d'exception française auquel il a donné lieu. Depuis ce point de vue, nous étudierons le développement de la Ve République, le système politique, le développement de l'Europe, la décolonisation, la centralisation et les efforts de décentralisation, l'étatisation et les privatisations, les orientations culturelles et leurs enjeux mondiaux, l'attitude face aux Etats-Unis, au bloc soviétique, au monde arabe. Nous étudierons en détails le développement de la communauté européenne, son histoire, ses aboutissants, et le tout récent "non" français.

La première unité se penchera sur l'histoire culturelle et politique de la France de la Libération à mai 68. Dans la seconde unité, nous examinerons tout particulièrement le développement de l'Europe et les changements que cela a entraîné pour la France. La troisième unité reprendra l'histoire culturelle et politique de la France de mai 68 à nos jours. Enfin, dans la quatrième unité, il s'agira de comprendre le rapport de la France à la mondialisation.

Quelques règles:

Au-delà de deux absences, vous perdez 1.5 point par absence (déduit directement de la moyenne finale). Vous ne pouvez pas récupérer les points perdus pour un quiz auquel vous étiez absent. Il faut aussi arriver à l'heure.

Vous devez venir en cours préparé. GA Tech prévoit une moyenne de deux heures de travail par heure de cours, ce qui fait 90 heures par semestre. Vous aurez 16 devoirs (12 petits examens et 4 présentations) pendant le semestre. Il vous faudra parfois jusqu'à 5 heures pour les lectures, plus si vous n'avez pas l'habitude de lire en français. Il ne faut donc pas attendre le dernier moment pour les faire, d'autant plus qu'il vous faut non seulement comprendre mais vous souvenir de ce que vous avez lu puisque vous aurez un quiz.

Il faut oublier l'anglais à la porte de notre cours, nous n'utiliserons tous que du français. La note de participation est basée sur votre désir de participer et votre participation réelle, et pas sur votre niveau de français.

Quelques conseils:

  • Parler français: tout le temps, jamais d'anglais. Ce qui compte, c'est la participation elle-même, pas votre connaissance antérieure de la langue. Tout le monde doit parler, pas seulement ceux qui ont des facilités dans la langue. Ne vous laissez pas impressionner: tout le monde pense toujours que les autres parlent beaucoup mieux, c'est une erreur de perception liée à votre trop grande modestie. Il faut oublier la modestie. Après tout, vous n'avez rien à perdre à parler français en classe, et tout à gagner. Votre français s'améliorera, vous prendrez confiance en vous et donc vous parlerez de plus en plus, votre français s'améliorera de plus en plus, vous parlerez donc de plus en plus, etc ad infinitum. Il suffit juste de commencer le cycle, et le meilleur moment pour le faire, c'est maintenant!
  • La note est structurée de façon à récompenser l'effort et l'assiduité dans le travail:
    • les lectures doivent être faites avant le quiz,
    • les présentations doivent être envoyées à l'avance. Elles se feront en groupes, le quatrième jour de chaque unité. Il ne faut ABSOLUMENT PAS dépasser le temps imparti. 5 groupes pour 80 minutes, y compris les 5 minutes d'introduction. Donc un maximum de 10 minutes pour la présentation car il faut laisser 3 minutes pour les questions, 2 minutes pour la transition. Vous serez chronométrés et devez arriver et commencer à l'heure. Nous serons obligées de vous couper si vous dépasser les 10 minutes car il y a peu de temps et beaucoup de sujets à couvrir. Soyez concis et spécifiques dans vos présentations. Pas de phrases vagues et inutiles. Répétez avant la présentation pour vous assurer que vous ne dépasserez pas le temps imparti. N'oubliez pas de nous envoyer les présentations Power Point avant la présentation, comme indiqué sur le syllabus.
    • le projet final doit nous être envoyé par email avant la fin de l'examen final pour notre cours. Si vous l'envoyez après le délai, nous ne le corrigerons pas et vous recevrez un 0 pour cette partie de la note, ce qui serait très douloureux puisqu'il représente 20% de la note totale. N'attendez donc pas le dernier moment. Le projet final devra se baser sur toutes les lectures et discussions du semestre. Prendre des notes et écrire des fiches de lecture serait donc une excellente idée qui vous fera gagner beaucoup de temps à la fin du semestre.
  • Combien de temps devrez-vous passer à faire les lectures? Un total de 90 heures pour le semestre. Parfois 5 heures de lecture, parfois rien du tout. Tout est indiqué dans le syllabus. Organisez-vous en conséquence! N'attendez pas le dernier moment, vous ne pourrez jamais finir les lectures et ce ne sera pas agréable. 5 heures pour un étudiant peuvent correspondre à 3 heures pour l'un, 7 heures pour l'autre, cela dépend de votre rythme bien sûr.

Les devoirs

Homework must be done before coming to class

Mardi 8 janvier

Présentation du cours

Autoreprésentations/autoportraits...

Que savez-vous de la France?

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class on Thursday Jan 10):
Lire France 1851-présent pp. 205-245 (chap 6: De la libération aux années 50)
Click here for details and help on the quiz.

There will be a short quiz in class about the reading.

Jeudi 10 janvier

UNITÉ 1: La France de la seconde guerre mondiale à mai 68

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class on Thursday Jan 10):
Lire France 1851-présent pp. 205-245 (chap 6: De la libération aux années 50)
Click here for details and help on the quiz.

There will be a short quiz in class about the reading.

Mardi 15 janvier

La décolonisation

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):
Lire France 1851-présent pp. 247-277 (chap 7: La décolonisation)
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There will be a short quiz in class about the reading.

 

Jeudi 17 janvier

Modernisation et culture populaire

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):
Lire France 1851-présent pp. 280-306 (chap 8: modernisation et culture populaire)
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There will be a short quiz in class about the reading.

Mardi 22 janvier

  • Les symboles nationaux de la France: Marianne, la Marseillaise, le drapeau, le coq...
  • Les symboles touristiques de la France: la Tour Eiffel, le Louvre, Versailles...
  • Le cinéma français: la Nouvelle Vague
  • Jean-Paul Sartre: L'existentialisme est un humanisme
  • Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe, sa vie, son oeuvre, ses engagements...
  • Aimé Césaire
  • Frantz Fanon
  • Culture populaire: La musique dans les années 60

DEVOIRS: to be done BEFORE class.

Présentations Power Point . Un groupe par sujet (ci-dessus), sujets distribués en classe. Vous devez nous envoyer vos présentations au plus tard à 5h du matin le 22 janvier (10 points de déduction si la présentation n'est pas reçue). 5 points bonus si vous nous les envoyez avant 17h, le lundi 21 janvier.

 

Jeudi 24 janvier

Film et discussion:

Amélie

 

Mardi 29 janvier

Film et discussion:

Amélie

Jeudi 31 janvier

Film et discussion:

Amélie

 

Mardi 5 février

UNITÉ 2: La France et l'Europe

Le modèle français
L’idée de l’Europe
La CECA, Les Traités de Rome et la CEE
Les Pères Fondateurs: Jean Monnet et Robert Schuman

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):
Leçons 1-5 du site suivant:
http://europa.eu.int/abc/12lessons/index_fr.htm

Jeudi 7 février

De la CEE à l'Union européenne, 1ère partie
L’importance de la Politique Agricole Commune
Resistance aux Anglais et débats sur l’élargissement
Le rôle de la France dans les institutions et le fonctionnement de la politique européenne

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):

Leçons 6-12 du site suivant:

http://europa.eu.int/abc/12lessons/index_fr.htm

Mardi 12 février

De la CEE à l'Union Européenne, 2ème partie
L’élan et l’influence de Jacques Delors
Le Traité de Maastricht et referendum en France
La préparation pour l’ arrivée de la monnaie unique

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):

Hubert Védrine, Les Cartes de la France à l'heure de la mondialisation.
Gordon et Meunier, pp. 115-138.

 
Jeudi 14 février

Sujets

  1. Le référendum de Maastricht.  Pourquoi est-ce que Mitterrand a choisi de le faire? Quels étaient les enjeux? Les politiques de chaque parti politique?  Les résultats?  (lire:  les pages 125-129 dans Gordon & Meunier et la page 371 dans Célestin & Dalmolin)
  2. Le référendum sur la constitution. Les divisions entre la gauche et la droite. Positions prise par chaque parti.  Identifier d’autres perspectives, par exemple les mouvements sociaux. Quelles mesures ont été prises pour informer les citoyens, Quel genres de débats ont eu lieu.  Discutez les résultats,  taux de
    participation et conséquences.  (lire: pages 1, 3 &  377 dans Célestin & Dalmolin)
  3. Les partis politiques en France et leur politique envers l'UE.
  4. Les journaux et leurs représentations de l’UE. (Essayer de trouver des B.D. [bandes dessinées] publiées dans Le Monde, Libération, Le Figaro, Le Canard Enchainé, Les Echos, etc.)
    Les élections présidentielles de 2007. Les candidats, leurs campagnes, les positions sur l’UE, les résultats.
  5. Les ‘leaders’  français au sein de l’Europe. (Les membres du parlement, de la commission,  le ministre des affaires étrangères, le ministre délégué aux affaires européenne, d’autres?) La vision de la France (sous la présidence de Sarkozy) vers l’UE. Les objectifs de la présidence française de lUE.
    DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):
    Présentations Power Point . Un groupe par sujet (ci-dessus), sujets distribués en classe. Vous devez nous envoyer vos présentations au plus tard à 5h du matin le 14 février (10 points de déduction si la présentation n'est pas reçue). 5 points bonus si vous nous les envoyez avant 17h, le mercredi 13 février.
    Articles tirés de la presse française et de la presse européenne.

A lire: "Pourquoi une Constitution européenne?"

Mardi 19 février

EXAMEN 1

 

Jeudi 21 février

Film et discussion:

L'Auberge espagnole

Mardi 26 février

Film et discussion:

L'Auberge espagnole

 

Jeudi 28 février

Film et discussion:

L'Auberge espagnole

 

Mardi 4 mars

Unité 3: La France de mai 68 à nos jours

Mai 68

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):
Lire France 1851-présent pp. 306-337 (chap 8: mai 68)
Click here for details and help on the quiz.

There will be a short quiz in class about the reading.

 

 
Jeudi 6 mars
La République socialiste

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):
Lire France 1851-présent pp. 341-376 (chap 9: la République socialiste)
Click here for details and help on the quiz.

There will be a short quiz in class about the reading.

Mardi 11 mars

La République au 3e millénaire

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):
Lire France 1851-présent pp. 280-306 (chap 10: de 1995 à nos jours)
Click here for details and help on the quiz.

There will be a short quiz in class about the reading.

 

 

Jeudi 13 mars

  • La culture beur (musique, expressions, ...)
  • Le féminisme en France
  • Les Cités: histoire, problèmes, culture...
  • Les quotidiens et magazines d'actualité en France
  • Les Antilles

DEVOIRS: to be done BEFORE class.

Présentations Power Point . Un groupe par sujet (ci-dessus), sujets distribués en classe. Vous devez nous envoyer vos présentations au plus tard à 5h du matin le 22 janvier (10 points de déduction si la présentation n'est pas reçue). 5 points bonus si vous nous les envoyez avant 17h, le lundi 21 janvier.

Mardi 18 mars

HOLIDAY 

Jeudi 20 mars

HOLIDAY 

Mardi 25 mars

Film et discussion:

Les Ressources humaines

Jeudi 27 mars

Film et discussion:

Les Ressources humaines

 

Mardi 1er avril

Film et discussion:

Les Ressources humaines

 

Jeudi 3 avril

Unité 4: La France et la mondialisation

La fin du dirigisme?
Différences entre protectionnisme et réglementation
Les gréves de 1995

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):
Philippe H. Gordon et Sophie Meunier, Le Nouveau défi français. Paris: Editions Odile Jacob, 2002. 33-75.

 

Mardi 8 avril

Les négociations de l’OMC
Le cinéma et l’exception culturelle
La politique européenne et la protection de la diversité culturelle

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):
Philippe H. Gordon et Sophie Meunier, Le Nouveau défi français. Paris: Editions Odile Jacob, 2002. 77-114.

Présentation:

  • Les 35 heures

Présentations Power Point . Un groupe par sujet (ci-dessus), sujets distribués en classe. Vous devez nous envoyer vos présentations au plus tard à 5h du matin le jour de la présentation (10 points de déduction si la présentation n'est pas reçue). 5 points bonus si vous nous les envoyez avant 17h, le jour précédent.

Jeudi 10 avril

 

Les enjeux de la mondialisation
Les mouvements sociaux en France et en Europe
Quel réponse sociologique?

DEVOIRS (to be done BEFORE coming to class):
Philippe H. Gordon et Sophie Meunier, Le Nouveau défi français. Paris: Editions Odile Jacob, 2002. 138-196.

Présentations:

  • Le rapport Attali
  • Les intellectuels face à la mondialisation (Bourdieu, Derrida, Baudrillard, Marc Augé)

Présentations Power Point . Un groupe par sujet (ci-dessus), sujets distribués en classe. Vous devez nous envoyer vos présentations au plus tard à 5h du matin le jour de la présentation (10 points de déduction si la présentation n'est pas reçue). 5 points bonus si vous nous les envoyez avant 17h, le jour précédent.

 

Mardi 15 avril

En cours: présentation sur le cinéma.

Présentation:

  • L'exception culturelle

Présentations Power Point . Un groupe par sujet (ci-dessus), sujets distribués en classe. Vous devez nous envoyer vos présentations au plus tard à 5h du matin le jour de la présentation (10 points de déduction si la présentation n'est pas reçue). 5 points bonus si vous nous les envoyez avant 17h, le jour précédent.

 

Jeudi 17 avril

EXAMEN 2

Mardi 22 avril

Film et discussion:

Mondovino

 

Jeudi 24 avril

Film et discussion:

Mondovino

 

Final project due!